永續創新優質化「服務-學習」,靜宜及逢甲大學的參訪之旅

本校學生服務學習中心於98年4月1日正式成立後,便積極推動學生的「服務─學習」事宜,希望將「做中學」之精神落實醫療專業之中。今年2月3日服務學習中心特別安排參訪「服務─學習」的績優學校:靜宜及逢甲大學,希望從中學習更多元化與創新落實方法。

静宜大學之服務學習發展中心,為必修課、有學分為主軸,課程中涵蓋講演課與實作服務之課程發展模式與架構,中心設置於教務處;而逢甲大學則以社團活動為主,同學自由認證參與,培養自發之領導知能。有別於一般的服務學習課程;更成立多元之志工隊,進行社區服務,模式屬學生自主,領導知能與服務學習中心則設置於學務處。

兩校發展截然不同,也各有長處,讓同仁們獲益良多,相當值得我們發展創新優質化的「服務-學習」的環境作為參考。我們更期許自我,建置之多元化課程與環境,發展校特色之「服務-學習」,啟發同學對社會永續服務之責任。(文/學務處)

【圖:本校學生服務學習中心同仁前往靜宜(左圖)及逢甲大學(右圖)進行參訪與交流】

分類: 前期, 前期:校園活力。這篇內容的永久連結