本校學生服務學習中心之「可攜式行動保健營裝置暨個案健康評估管理資料庫服務學習課群計畫」榮獲教育部補助

本校繼學生服務學習中心(簡稱「服學中心」)邱佳慧主任及保健營養學系楊淑惠副教授融獲為教育部「智慧生活跨領域基礎課程及服務學習課群計畫」優良教師後,再度以「可攜式行動保健裝置暨個案健康評估管理資料庫服務學習課群計畫」,榮獲該計畫100學年第2學期課程補助。

教育部自民國100年(2012年)起,開始籌辦「智慧生活人才培育計畫」,期盼藉由智慧生活相關課程的置入,培育學生認識智慧生活場域的特性,進而發展出智慧生活創新服務模式。北醫大服學中心在此領域耕耘已久,期盼透過此計畫理念的置入,協助服務學習課程的重新定位,使其符合本校「培育兼具人文關懷、社會服務熱忱及國際觀的醫事專業人才」之教學宗旨。【圖:蓋德科技公司專案經理陳振邦(左圖)親自示範照護手錶的使用方式,右為實踐大學賴宏誌教授(右圖)分享服務設計之理念】

中心主任邱佳慧不僅於上學期榮獲本計畫之優良教師殊榮,並成為此計畫「老人福祉整合創新跨校教學聯盟」成員之一。在其帶領下,服學中心完成了「可攜式行動保健裝置暨個案健康評估管理資料庫服務學習課群計畫」之統籌與投件。此計畫包括邱主任及楊淑惠副教授所開授之「健康產業見習」,及護理系陳淑如助理教授開授之「專業服務─高齡者的健康評估與處置」。

希望藉由RFID智慧型照護手錶之使用者經驗回饋與蜜老餐包的設計,並整合先前保健營養社區志工之獨居長者訪談紀錄,以及透過訪談及生理量測所得的健康問題評估,建置獨居長者的個案健康評估管理資料庫。課程中更邀請實踐大學賴宏誌博士分享服務設計之理念。期盼透過此教學模式,帶領學生實際了解獨居長者的生活需求,並設計符合獨居長者之智慧型創新醫療照護模式。

此服務學習課群計畫執行後,影響了公共衛生學系、保健營養學系、護理學系及老人護理暨管理學系等4個學系,15門專業服務學習課程的重新定位,對北醫服務學習課程之深遠影響可見一斑。服學中心期盼能邀集更多專業領域之教師共同投入服務學習課程,以培育北醫學子成為具備社會服務熱忱之醫事專業人才。(文/學生事務處學生服務學習中心)

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