學務處期末導師知能研習~陽明大學張傳琳主任分享生涯輔導技巧

學務處學輔中心於12月16日中午舉辦期末導師知能研習,邀請陽明大學諮商中心主任張傳琳教授蒞臨演講,與導師們分享「如何與醫學大學學生談生涯議題」,藉此增進導師生涯輔導概念與技巧。

張主任分析醫學大學學生的生涯大致有3類:
1.被擠壓的大學生涯:學生尚未準備好面對醫學科系的忙碌,在有限時間內,卻想完成課業、證照考試、社團、人際、愛情等諸多事務。因此大學生活對學生而言不但是一種壓力,還可能陷入混亂,不知道該從哪件事情開始著手處理,需要老師、學輔中心協助處理。
2.被期待的大學生涯:學生可能基於父母的期待或自己的期待而進入系所,但是這種期待只著眼對於未來工作的報酬與回饋,未考慮到要從事此份工作的需求與代價。當實際的付出與當初的期待有所落差時,學生可能會產生疑惑與反彈。
3.正確抉擇的大學生涯:學生對於學科有所了解,確定這是自己想要的科系,對於本科系所要付出的努力及應培養的能力都有所了解,也願意付出。就這樣的學生而言,大學生涯就是築夢踏實,為自身選擇負責的過程。【右圖:施純明學務長開場致辭】

張主任表示,導師協助學生探索生涯可由以下兩部分著手:
1.協助學生探索自我:和學生聊聊他們是如何看自己的,自己「要什麼、能做什麼」,探索自身的興趣、能力、價值觀,也幫助學生看見自己做了哪些努力、有哪些潛力。
2.幫助學生瞭解外在世界的要求:依據學生對於大學生涯、未來工作的規劃,告訴學生未來職業需要哪些人才、工作的要求有哪些,讓學生看見自己有哪部分可以再培養、再加強,然後談談目前在大學裡可以做哪些努力。【左圖:張傳琳教授】

藉由認識自己與工作,導師可以幫助學生看見自己的目標,以及「為了達成目標,我現在有哪些事情可以開始做」。當然專業系所的導師也可以從工作面,幫助同學了解未來職業的種類與性質。如果學生的生涯困擾已經干擾到日常生活及情緒,導師作為第一線的輔導者,可以轉介學生輔導中心,讓學輔中心的心理師來協助學生探索自己的生涯,並教導同學如何有效管理時間。(文/學生事務處學生輔導中心)【右圖:透過張傳琳教授的分享,第一線的導師更能掌握協助學生的要領】

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