北醫大採用自製磨課師課程後,本學期7門課程率先實施「翻轉教室教學法」

北醫大在全球數位學習蓬勃發展的風潮下,積極推動數位教材及規劃各種課程平臺,期使校內師生能從中獲取最大的學習效益,教材內容更精進。並於104學年度第一學期起,從醫學資訊學、居家照護與技巧、醫學臨床技能、醫用客語與客家文化、醫學與史學的對話、臨床藥學講座III、微積分等7門課程,在12個不同的班級中實施「翻轉教室教學法」。

近幾年翻轉教室教學法在臺灣的教育領域引起熱烈討論,此教學法的意涵在於將學習主動權交給學生,由學生自己作學習管理的主人,透過適當的教材與教案設計,讓學生課前預習或觀看老師錄製之影片,課中進行雙向溝通,老師的角色不再是單純的「授課者」。【圖:蔡篤堅教授在「iTunes U」平臺所開設的磨課師課程「醫學與史學的對話」】

北醫大優質的數位學習環境行之有年,校內My2TMU學習平臺、Podcast行動學習網、Evercam簡報與螢幕錄製軟體,相互整合、發揮綜效,奠定了翻轉教室教學法最佳的展現平臺。從2013年開始打造的磨課師課程(MOOCs),如:醫學資訊學、居家照顧與技巧、臨床藥學講座、醫學與史學的對話等等,也提供了教師翻轉教學的教材來源。

通識中心英家銘助理教授,本學期初次應用翻轉教室上微積分課程,他認為初次錄製的影片難度適中較佳,所以本學期授課的影片單元為「最佳化」與「羅必達法則」,之後再視同學學習狀況納入其他單元影片。醫學系必修的課程「社會醫學概論」,則應用醫學人文研究所蔡篤堅教授在「iTunesU」平臺所開設的磨課師課程「醫學與史學的對話」,讓同學在非實體的(教室)上課時間也可觀看,提供學生與老師彈性的時間運用。(文/資訊處)【圖:英家銘老師講授微積分】
●北醫大104學年度第一學期實施翻轉教學法課程

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