第三屆行動/問題解決導向教學跨校研討會

本校於6月11日上午9點,舉辦「第三屆行動/問題解決導向教學研究跨校研討會」,此次將重心移轉到「學生行動學習」,並請相關領域學者專家擔任主講,針對行動導向課程執行至今的成效,分個別主題逐項探討,另邀請優質通識課程計畫獲補助人擔任與談人,針對各項議題進行具體且深入的討論,以求通識教育在行動導向教學上的永續發展。

自從教育部顧問室推動「以通識為核心之全校課程革新計畫」三年以來,為全國高等教育中的通識教育帶來重大變革,其中一項重要工作便是推動以「行動/問題解決導向教學」。在計畫的鼓勵下,受到國內各級大專院校的廣泛迴響:在透過多場研討會、工作坊的溝通、推廣下,目前各校均已將問題導向與行動導向納入通識教育的課程設計綱要,以及未來的教育目標。另一方面,透過對相關優質課程的計畫補助,也有越來越多的老師投入行動導向教學的規劃與執行,整體而言,增進了學校及授課教師對相關課程的認知與重視。

然而,透過課程的執行卻讓我們發現學生學習的多元化反應,不少學生透過面對/解決問題的實際行動,的確培養出統整知識與經驗的能力,調整重視自己的學習興趣、動機、態度與目的,但是不可否認,部分學生可能仍停留在過去被動、消極的學習態度,而使得行動導向的課程執行出現困境。為追求全面提昇學生學習,強化教師知能,發展創新課程並重視醫文教育,過去本校已經籌辦兩屆的相關研討會議,獲致初步成果與肯定。(文/通識教育中心)

分類: 前期, 前期:校園新聞。這篇內容的永久連結